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一年级下册语文教案9 夜色_人教(部编版)(2018)

  

一年级下册语文教案9 夜色_人教(部编版)(2018)

一年级下册语文教案9 夜色_人教(部编版)(2018)

一年级下册语文教案9 夜色_人教(部编版)(2018)

  夜色 一、教学目标: 1.认识“胆、敢、勇、事、窗、原、此、再、睡、觉”10 个字,会写“再、 事、讲、拉、外、此、故、步”8 个字。学习 2 个新的部首:“提手旁”、“夕字 旁”。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.理解课文内容,培养学生勇敢的品质,做一个勇敢的孩子。 二、教学重、难点: 1.掌握 8 个字的正确读音、字形,做到字迹清晰,字体端正。 2.读懂课文,体会夜晚的美丽,懂得有些事不能只靠听,还要自己去亲身 体验发现。 三、教学准备: 课件,生字卡片。 四、教学课时: 一课时 五、教学过程: 一、情境导入: 1、同学们,今天我们要学习一篇新课文,再学之前让我们一起唱一首 既熟悉又好听的歌曲《小星星》好吗? 教师和学生一起表演一起唱。 2、师:你们喜欢这首歌吗?谁知道这首歌唱的是什么时候的景色? 老师想知道你们眼中的夜色是什么样的? [来源:] 今天还有一位小朋友也想和我们一起谈谈自己眼中的夜色。你们想不想 知道他眼中的夜色是什么样的?这节课我们就一起学习它。 板书课题:《夜色》 二、读通课文,识记生字 [来源:ZXXK] 1、师:请同学们试着读课文把不认识的字圈出来,选择自己喜欢的方 法记住它。(教师巡视,对平时识字能力差的孩子尤其关注) 2、小组内检查生字,谁全认对了,就是“识字大王”。 第1页 3、检查读文情况。 三、读读悟悟 1、教师配乐范读,提问:听了老师的朗读,你们都听懂了什么? 教师随机板书:害怕——不害怕。 2、师:你们理解的真好,知道了课文的大概意思后,下一步该怎么办? 教师追问:对于这篇课文,你们认为弄懂了什么,就把文章读明白了? 3、引导学生进行集体交流汇报。通过再读文,你读懂了什么? 教师抓住“原来花草都像白天一样微笑”进行体会。 4、师:小朋友在和爸爸散步时还可能看到什么美景?你们可以根据自 己的生活经验说一说。 5、总结后投影“美丽的夜景”图片。 6、教师:在夜晚也能看见美丽的景色,从此(出示:再黑再黑的夜晚, 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。)引导学生体会意境。 7、能不行给我引荐几个适合4教师指导感情朗读课文。 四、游戏背诵: 1、猜词游戏。 2、背诵课文。 六、课堂小结: 有些事不能只靠听,还要自己去亲身体验发现。 [来源:] 七、板书设计: 13 夜色 害怕------------不害怕 八、教后记: 课文十 端午粽 一、教学目标: 1.会认读本课 13 个生字,会写 7 个生字。 2.有感情地朗读课文,能读好长句子。 3.知道端午节的由来,理解文中含义。 4.激发学生对中国传统节日的热爱。 [来源:ZXXK] 二、教学重、难点: 会认读本课 13 个生字,会写 7 个生字;激发学生对中国传统节日的 热爱。 第2页 三、教学准备: 课件 生字卡片 四、教学课时: 一课时 五、教学过程: 一.复习导入 1.游戏复习词语(摘苹果)。 2.同桌互读课文,检查。 二.美文赏析 1.学习第一自然段,选学生读。 2.赏析“盼着”。 [来源:ZXXK] 3.用“盼着”说一句话,体会“外婆盼着我们回家的心情”。 4.学习第 2,3 自然段,选学生读。 5.粽子是怎么做成的,用自己的线.用“一......就......”说一句线.外婆做了哪些花样的粽子?为什么吃了之后还要带回家去,分给邻 居? 8.再读 2,3 自然段,体会文中流露出的快乐与怀念之情。 9.学习第 4 自然段,激发对传统节日的热爱。 三.指导朗读。 长句子的断句。学习儿歌:遇到长句不要慌。逗号换口气,句号停一停。 六、课堂小结:这节课有哪些收获? 七、板书设计: 第3页 一年级下册语文教案9 夜色_人教(部编版)(2018)_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。夜色 一、教学目标: 1.认识“胆、敢、勇、事、窗、原、此、再、睡、觉”10 个字,会写“再、 事、讲、拉、外、此、故、步”8 个字。学习 2 个新的部首:“提手旁”、“夕字 旁”。 2.正确、流利地

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